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課文《泉城》教案

教案 時間:2018-12-02 我要投稿

課文《泉城》教案模板

  一、教學要求:

課文《泉城》教案模板

  ⒈學會本課的生字,理解生字組成的詞語。

  ⒉理解第1自然段的段式,會用有的有的練寫課間活動的一個場景。

  ⒊能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。

  ⒋了解泉城特有的自然景觀,體會泉城的泉水多,泉水美,激發熱愛祖國大自然的思想品德。

  二、教學時間:

  三課時

  第一課時

  一、揭示課題

  ⒈讀課題。

  ⒉誰知道泉城指什么地方?為什么人們稱濟南為泉城呢?

  二、聽讀課文,自學生字詞

  ⒈輕聲自由讀課文,畫出生字詞多讀幾遍,讀準字音。

  ⒉再讀課文,要求讀正確,讀通順。

  ⒊默讀課文,聯系上下文或理解詞義。

  四、檢查自學效果

  ⒈出示生字詞。

  ⒉認讀生字詞。

  ⒊重點理解下列詞語。

  匯注懸崖晝夜暄騰晶瑩剔透秋雨瀟瀟

  ⒋指名分自然段讀課文。

  師生評議

  五、學習第一自然段

  自由讀第1自然段,數一數這一段共有幾句話,每句告訴我們什么?

  這一段共有幾句話?(三句)

  指名讀第一句。這一句告訴我們什么?

  默讀第二句,看看這句話共有幾個分句,從那幾個方面來寫濟南的泉水的。

  出示:

  這些泉水有的白浪翻,好像銀華盛開,有的晶瑩剔透,好像明珠散落,有的聲音

  洪大,聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細,聽起來如秋雨瀟瀟。

  指名讀這句話。

  回答問題。(這句話有4個分句,前兩句寫泉的行,后兩句寫泉的聲音。)

  作者為了把泉的不同形態和聲音寫出來,用什么詞連接的?

  (有的有的)

  誰能用有的有的'說一句話?

  第二句話從形態和聲音寫出了泉水的美麗。

  指導朗讀第二句。(一、三兩句聲音高些,二、四句聲音要低緩)

  范讀,自由練讀,指名讀,齊讀。

  濟南72泉,最著名是哪些?

  讀第三句。

  著名是什么意思?(有名)

  六、練習

  ⒈朗讀課文

  ⒉觀察學校課間活動的一個場面些一段話,用上有的有的

  第二課時

  一、復習

  ⒈讀第一自然段。

  ⒉問:濟南72

  泉,最著名的是哪些?

  二、繼續講讀課文

  ⒈學習第2自然段。

  自由讀第2自然段,看看這一自然段共有幾句話,每句話寫的什么。

  讀后回答。(第一句寫珍珠泉的位置,第二句寫珍珠泉池的大小,三四句寫泉水的樣子)

  把描寫珍珠泉樣子的句子劃出來讀一讀。

  出示:

  泉水從地下往上涌。

  泉水從地下往上涌,像一串串珍珠。

  這兩個句子那個好,為什么?

  欣賞在陽光的映照下,仿佛有一只神奇的手把他們擰到水面上來。

  擰是什么意思?大家做做擰的動作。

  指導朗讀。

  小結:這一自然段具體寫了珍珠泉美麗、神奇的景象。

  ⒉自學第3,4自然段。

  ⑴出示學習要求。

  ①默讀3,4自然段。

  ②數一數每個自然段共有幾句話。

  ③五龍潭、黑虎潭分別在什么地方?(用:____畫出來)有什么的特點?

  ⑵學生自學。

  ⑶檢查。

  ①看圖

  ②填表。

  ⑷學生練讀。

  ⒊學習第五自然段。

  指名讀第五自然段。思考:趵突泉有什么特點?找出描寫趵突泉樣子的句子。

  七十二泉之首是什么意思?

  差不多占了大半公園說明什么?(泉池大)

  那句話描寫了趵突泉的神奇景象?

  欣賞泉池正中有三股比水桶還粗的清泉,如同三堆白雪

  看圖理解。

  指導朗讀。

  小結:趵突泉名列七十二泉之首,景觀尤為壯觀。

  ⒋齊讀最后一個自然段。

  三、總結全文,朗讀全文

  ⒈總結。

  ⒉朗讀全文。

  第三課時

  一、朗讀課文

  二、指導背誦

  ⒈分段指導背誦。回憶每個自然段共有幾句話,每句講什么。

  ⒉練習背誦全文。

  三、識記生字字行,知道書寫

  ⒈指名讀生字。

  ⒉記住字形。

  說說自己怎樣記住這些生字。

  ⒊指導書寫。

  四、作業

  1.抄寫生字

  ⒉抄寫詞語。

  ⒊組詞。

  ⒋背誦全文。

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